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批评
1、他因浑俗如光的沉默而受到人们的
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。
2、文艺
批评
要实事求是,不能扣大帽子。
3、你
批评
人家,也要容许人家辩解。
4、老师可以
批评
学生,但是不能斥责学生。
5、我们应该虚心接受别人善意的
批评
。
6、开展
批评
要动真格的,不能讲情面。
7、同志之间开展
批评
要和风细雨,不能简单粗暴。
8、校长点名
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了不守纪律的同学。
9、小林和小彬大声吵架,扰乱课堂秩序,受到老师的
批评
。
10、对犯错的同学要耐心教育,简单粗暴的
批评
是不能奏效的。
11、同学间产生矛盾,要彼此多做自我
批评
。
12、王老师
批评
社会的丑恶现象往往是一针见血。
13、老师
批评
学生要实事求是,讲究分寸。
14、不能把善意的
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说成人身攻击。
15、他常爱疾言厉色
批评
做错了事情的人。
16、本书作者恳切希望广大读者
批评
指正。
17、做了错事要敢承认,大不了挨几句
批评
。
18、孩子有缺点要
批评
教育,不能一味迁就。
19、我们不能拒绝别人的善意
批评
。
20、永远把别人对你的
批评
记在心里,别人的表扬,就把它忘了。
21、别人越是
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我,我越要赞赏别人,因为赞赏是对
批评
的最好报答。
22、培养一点潇洒的习惯,不要太在意别人的看法或
批评
,如此你才能很自在的与他人相处。
23、做政府的
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者,祖国的热爱者。
24、吴老师习惯地理了理头发,皱着眉,抿着嘴,一副
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人的样子。
25、
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行为本身,但不要
批评
行为者。
26、始终挑剔的人,甚至最激烈的
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者,都会在一个有忍耐和同情心的倾听者面前软化降服。
27、奶奶对我特别娇惯,每当爸爸
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我,她就帮我求情。
28、对待学生,多一些赞美和鼓励,少一些指责和
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。
29、黄老师
批评
的时候像蒙蒙细雨,绵绵长长,而林老师总是暴风雨,那也好,快去快来。
30、听不到奉承的人是一种幸运,听不到
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的人却是一种危险。
31、对犯错误的同学,要做适当的
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。
32、听到老师的
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,我的脸上热辣辣的。
33、老校长声色俱厉地
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了小王。
34、王老师正言厉色地
批评
了小李的错误。
35、同学之间发生矛盾,要各自多做自我
批评
。
36、心胸狭窄的人容不得别人的
批评
。
37、
批评
与自我
批评
,要抓住主要问题,不能躲躲闪闪,避重就轻。
38、犯了错误先做自我检查,再听取大家的
批评
。
39、对犯错误的人,
批评
要严肃,处理要慎重。
40、
批评
他的国家的公民是在含蓄地为国家作贡献。
41、勇于接受别人的
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,正好可以调整自己的缺点。
42、在
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父辈狭隘的时候,我们切不可忘记他们的深沉。
43、对工作中怠工的群众,我们要加以
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教育。
44、体育老师对同学态度粗暴,受到了校长的
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。
45、经过老师的
批评
教育,李响不再迟到了。
46、新兵小王擅自离队,被领导狠狠地
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了一顿。
47、
批评
应是善意的,应使对方感到是一种关爱。
48、他俩闹意见,小明理屈,应该受到
批评
。
49、老师对犯错误的同学总是严肃地
批评
教育,从来不迁就。
50、老师
批评
小李在学习上一无是处。
51、这几天,班长情绪低沉,可能是被老师
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了。
52、只有勇于
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和自我
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,才能不断进步。
53、你应该认真考虑老师的
批评
,不能满不在乎。
54、开展
批评
和自我
批评
要严肃认真,不能轻描淡写地走过场。
55、他俩在课堂上眉来眼去,被老师
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了一回。
56、老师对校长的孩子也不留情面,
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得更严厉。
57、老师
批评
学生,应该允许学生分辩,把事情真相讲清楚。
58、代表们对法院的工作提出了尖锐的
批评
。
59、违反纪律的同学应该受到
批评
。
60、他对老师的
批评
流露出不满的情绪。
61、小丽受了
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满心委屈,脸上没有乐模样。
62、我说的都是短浅的见解,请多
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。
63、我懂得忠言逆耳的道理,同仁的
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,我虚心接受。
64、老师
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了他,但他却不以为然,满不在乎。
65、他对老师的
批评
满不在乎。
66、那个乳臭未干的小子,竟胡乱
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人家,真不知天高地厚。
67、你的
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对他来说不关痛痒。
68、父母在
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孩子时,请给孩子留点面子。
69、民主,就是挑选那个受
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的人的过程。
70、警惕那些奉承你的人,善待那些
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你的人。
71、动物是极容易相处的,它们从不提问,也从不会
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。
72、这个犀利的评论家,总是以冷嘲热讽的笔调
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时事。
73、对犯错误的同志进行
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教育时,应该去泰去甚,把握一定的分寸。
74、不要只是一味地
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,也要设身处地为别人着想。
75、李明遭受了老师的严厉
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。
76、别人的
批评
要正确对待,有则改之,无则加勉。
77、但希拉里依然故我,总是昂首挺胸,不顾旁人的
批评
。
78、小明无精打采地回到家里,原来是因为挨了老师的
批评
。
79、他很诚恳地接受了
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。
80、对学生的
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要讲道理,以理服人。
81、由于班里开展
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与自我
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,才改变了过去一潭死水似的局面。
82、老师
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他时,他却若无其事。
83、无可讳言的是,你这种简单化的
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,效果是很不好的。
84、我刚才的建议只是愚者一得,仅作参考,敬请与会代表
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指正。
85、晚上我写作业的时候做慢了,心里七上八下的,怕妈妈
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我。
86、他这样小题大做,不过是
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别人抬高自己罢了。
87、老师严厉地
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了她,只见她垂头丧气地回到座位上去了。
88、听不到
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是一种危险,听不到奉承是一种幸运。
89、对犯错误的同志,要
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帮助,不能一棍子打死。
90、
批评
不是一个趣味的问题,而且是一个谁的趣味的问题。
91、要
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别人时,先想想自己是否完美无缺。
92、自我
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,这是一所严酷的培养良心的学校。
93、
批评
或表扬同学都要恰如其分,实事求是。
94、他对老师的
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很不满,事后又对小芳进行打击报复。
Hao86.com
95、空穴来风,他们的
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不是完全没有根据。
96、这篇
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北京市交通的文章,字字珠玑,正是切中要害。
97、对于群众的
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意见,领导干部应当抱着闻过则喜的态度。
98、对不正之风提出
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,这是名正言顺的事,你不要藏头露尾的。
99、他对同志无论是表扬还是
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,都实事求是,恰如其分。
100、在
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会上,他不但不接受
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,反而一赌气扬长而去。
101、儿子媳妇对老人不孝,女儿们大兴问罪之师,狠狠地
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了他们。
102、张明同学固执己见,拒不接受同学们的
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。
103、我们对混淆是非的人应该坚决
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打击。
104、小丽做事老是粗心大意,马马虎虎,经常被老师
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。
105、你这种妄下雌黄,扰乱人心的行为应该受到
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。
106、图书馆严肃
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了久假不归的读者。
107、同学们
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他,他露出一副不屑一顾的神色。
108、在看电影的时候,他无所顾忌地大声讲话,受到了观众的
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。
109、受到老师表扬是好事,但他又得意忘形了,老师又
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了他。
110、她受到了老师严厉的
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,脸上火烧火燎。
111、在开展
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时,要和风细雨,注重方式,争取好效果。
112、这篇
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官僚主义的文章在报上公开发表,能起到讽一劝百的作用。
113、他经常迟到,老师
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了他,他不但不改,反而变本加厉地旷课。
114、他在单位上受到领导的
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,回到家后便满腹牢骚。
115、别人
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他,他默默无言,找不到什么话来辩护。
116、你的
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一针见血,使我恍然大悟。
117、张明并不是那种文过饰非,拒不接受别人
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的人。
118、别人
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你,不要耿耿于怀,应该正确对待。
119、他的错误言论,理所当然地受到同学们的严肃
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。
120、他接受了同志们的
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,从此改弦易辙,深入实际,避免主观,半年来工作大有起色。
121、真理和美德是艺术的两个密友,你要当作家,当
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家吗?请首先做一个有德行的人。
122、我年纪还轻,阅历不深的时候,我父亲教导过我一句话,我至今还念念不忘。“每逢你想要
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任何人的时候,”他对我说,“你就记住,这个世界上所有的人,并不是个个都有过你拥有的那些优越条件。”。菲茨杰拉德。
123、对一个职工,如果他平时马马虎虎,我会十分生气,一定会
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,但他有时做错事,你应该给他机会去改正。
124、别人
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得对,而且很客气,不就是几句话吗?何足介意。
125、他父亲对他的
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教育,使他大梦初醒,他认识到有错不承认是非常错误的。
126、经过老师耐心细致地做思想工作,他俩各自作了自我
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,原来之间的猜疑、矛盾都冰消瓦解了。
127、眼睛是心灵的窗户。眼睛能反映出人的喜、怒、哀、乐等不同的心理活动和精神面貌。从老师的眼睛里,我看到了不同的目光。有时候是对我们的表扬,有时候则是对我们的
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。
128、读一切深邃的书都应该如是:第一,要用自己的能力去理解;第二,要用自己的能力去
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。
129、敢于在杰作堆里问津的才是好
批评
家。
130、认可赞美和鼓励,能使白痴变天才,否定
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和讽刺,可使天才成白痴。请永远不要否定不要
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不要讽刺,请相信所有人都重要,请记住佛向心中求。
131、警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是,他刚刚
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教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。
132、这次失败的惨痛教训,使我认识到同志们对我的
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都是难得的药笼中物啊!
133、忠言逆耳,同学们的
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听起来尖锐了些,但对你改正缺点是有好处的。
134、人需要不断地跳出自我的牢笼,才能有新的感觉,新的方法,也能有更正确的自我
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。
135、一秒钟自满,在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受
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才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。
136、科学科学知识总是假设的:它是猜想的知识。科学的方法是
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的方法:寻求和消灭错误并服务于真理的方法。
137、当遭受许多
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时,下级往往只记住开头的一些,其余就不听了,因为他们忙于思索论据来反驳开头的
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。
138、
批评
要摆事实,讲道理,以理服人,这样才能使被
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的同志心悦诚服。
139、望着满地的碎瓶胆片,我紧张得张开了嘴巴,呆呆地立在那儿,心里忐忑不安,万一爸爸回来发现了,准会狠狠
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我的准会狠狠
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我的。
140、高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我
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精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越,而只是对自己有信心,相信自己能够克服自己的缺点。
141、世界上没有一个永远不被毁谤的人,也没有一个永远被赞叹的人。当你话多的时候,别人要
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你,当你话少的时候,别人要
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你,当你沈默的时候,别人还是要
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你。在这个世界上,没有一个不被
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的。
142、喜欢听表扬而不欢喜听
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这种心理,实际上就是小人患得患失的心理。如果一个人在思想上不能破除这一关卡,那么他的一切学问和才智,都足以用来欺骗世人和沽名钓誉。
143、几天,我家又添了一只小乌龟。这只小乌龟长得比原来那只老乌龟俏丽多了。不过,这只新来的小乌龟可是凶得很,经常欺侮那只老乌龟。因此,我常常要
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那只小乌龟。
144、由于时间和水平的限制,本书肯定不能尽如人意,希望读者
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指正!
145、善于换位思考,得到客户的指责,你不妨对他说:“你
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的很对,换了我,我也会这么想。”这种话具有神奇的安抚力量。
146、教育的水平在很大程度上取决于全社会对于教育的理解水平。我们在
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教育的时候,不要忘记反思教育赖以生长的环境。因此,改变教育,我们必须改变社会的教育认知水平。
147、伊谢科恩:高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我
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精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越,而只是对自己有信心,相信自己能够克服自己的缺点。
148、对待
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的态度,应该是言者无罪,闻者足戒,有则改之,无则加勉。
149、听了
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的意见,能自我反省的,叫做聪明;主动检查自己的叫做明智;能克服自己私心的叫做力量。
150、我们不要以
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的眼光来看事物,这样你将一无是处,你看到的将是世间丑恶。一定要以欣赏、赞赏的角度来看待事物,你将“十全十美”。请相信,生活的品质是取决于你对生活的态度。
151、我很早就希望中国的站出来,对于中国的社会、文明,都毫无忌惮地加以
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。
152、老罗每每在课堂上痛心疾首地
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“万恶的中小学教育”,说中学教育有两大悲哀:一是每个学校都有一个变态的中年妇女当教导主任,逼得他“每天在杀人和不杀人的念头之间徘徊”;二是每个学校都有一个好色的男体育老师,“一上课就让男生玩球,自己领女生做游戏”。
153、动物是挺棒的朋友,它们既不发问,也不
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。乔治·艾略特。
154、
批评
家的表总要比别人的快五分钟。
155、对于同学们的规劝、
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,他都置若罔闻。
156、小丁
批评
老王,说他可用三个字来概括刁、狠、滑,这真可说是入木三分。
157、所谓友谊,首先是诚恳,是
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同志的错误。奥斯特洛夫斯基。
158、真正的朋友,在你获得成功的时候,为你高兴,而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候,会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候,会给你正确的
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和帮助。
159、假使一个连长,丢了一挺机关枪,不消说是会受
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的,但枪还可以夺回来,可是一条腿失掉以后,就不能再挽回了。
160、到了二年级的时候,老师又不同了,没有以前温柔了。天天要写字,不写的话,有时还要被鞭子打,甚至有时又向父母报告,真是痛苦啊。上课回答问题,对就表扬,错就
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,真是太严厉了。
161、教子要:爱之以诚,动之以情,晓之以理,授之以渔,观之以行。表扬孩子要公开进行,
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孩子要单独进行。
162、问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或
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什么,而是在于:他能够喜爱看重以及欣赏什么。
163、虽然你不能阻止别人对你不公平的
批评
,但你可以做一件更重要的事,那就是不受那些
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的干扰而专心致志地做自己该做的事。
164、在所有的
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家中,最伟大、最正确、最天才的是时间。别林斯基。
165、不宜的
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和表扬,如同太冷和的冰水和太热的蒸汽,都会对我们的精神造成破坏。
166、在日前宣传时,大依然承认曾经面对绯闻与
批评
,让她想不开而钻牛角尖,还脱口而出想拿刀砍妈妈。
167、表扬一个人,最好用公文;
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一个人,尽量用电话。
168、公园里绿树成荫,花草树木因为天气的燥热,像小孩被
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那样耷拉着脑袋,垂头丧气。河面像一面镜子,没有一点波纹。河边的绿树有次序的种着,或许是因为天气太热,它们都无精打采的。
169、我与李林的友谊就像高尔基说的一样:真正的朋友,在你获得成功时,为你高兴,而不捧场,在你遇到不幸或悲伤时,会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错的时候,会给你正确的
批评
与帮助。
170、一切真正的天才,都能够蔑视诽谤;他们天生的特长,使
批评
家不能信口开河。克雷洛夫。
171、最枯燥无味的作品也无法抵挡
批评
家找出它迷人之处的决心。哈罗德·罗森堡。
172、听到老师不点名的
批评
,小芳如坐针毡,感到十分难过。
173、不论我有如何强烈的经验,我总能意识到我的一部分在从旁
批评
我,好像它不是我的一部分,只是一个旁观者,并不分担我的经验,而是注意到它:正如他并不是你,他也不能是我。
174、在教学中不要不受学生的
批评
,要好好虚心接受别人的
批评
,又应在实际经验中求得学问……
175、写新闻短评,可以表彰新人、新事、新思想、新风尚,或
批评
错误言行,扶正祛邪。
176、老师对同学们的
批评
教育是为同学们的将来着想,正所谓忠言逆耳啊。
177、茁壮挺拔的老柳树没精打采地垂着枝条,碧绿的叶子卷曲着,仿佛一个被挨了
批评
的小孩,垂头丧气地低着脑袋。在老柳树上知了拉长了嗓音拼命地叫:“受不了,受不了……”。
178、不要只贪求平坦的旅途,更应该去尝试坎坷,它磨练了你的意志;不要只欢迎赞扬,更应该去接受
批评
,它让你看到了缺陷;不要只祈求获取,更应该去作出奉献,它证明了你价值。
179、“嘻嘻嘻”这就是幽默大王吕欣峰同学的笑。看上去是那么惹人喜爱,眼睛咪的像弯弯的月儿。在老师
批评
他时,他不但没有感到羞愧,还拘束的笑笑,弄得老师都不知如何是好。
180、在所有的
批评
中,最伟大、最正确、最天才的是时间。别林斯基。
181、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中,而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与
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不断往前走的人手中。
182、那双眼睛写着自豪,写着感到自豪的标语。我看到,那双眼睛兴奋地眨着,但仍带着一点不要得意过头的警告。我心里很甜,因为我有这样一双眼睛疼爱着、呵护着、警告着、甚至
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着。
(hao86.com好工具)
183、受伤害能磨练你的心志,受欺骗能增长你的见识,受遗弃会教你自立的本领,受
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能助长你的智慧。
184、望着满地的碎瓶胆片,我紧张得张开了嘴巴,呆呆地立在那儿,心里忐忑不安,万一爸爸回来发现了,准会狠狠
批评
我的。
185、老师
批评
了他,但他却不以为然的不知错。
186、我们决不能一见成绩就自满自足起来。我们应该抑制自满,时时
批评
自己的缺点,好象我们为了清洁,为了去掉灰尘,天天要洗脸,天天要扫地一样。
187、我们知道你自我
批评
精神很强,但个人天地毕竟有限。人家对你的好评只能起鼓舞作用,不同的意见才能使你进步、扩大视野,希望用冷静和虚心的态度加以思考。
188、现在很多中国人仍然有一种“弱国心态”。具体表现就是,把自己夸大,对于别人的赞扬或者
批评
非常介意。而这些恰恰是对自己缺乏信心的表现。中国人在遇到国际纠纷时,应该表现得冷静一些,有大志的人才能真正韬光养晦。
189、真理喜欢
批评
,因为经过
批评
,真理就会取胜;谬误害怕
批评
,因为经过
批评
,谬误就要失败。
190、对挑拨是非、破坏团结的人,必须严肃
批评
。
191、因为你的小失误而使他也挨
批评
了,这叫“城门失火,殃及池鱼”。
192、害虫叮人不是出于恶意,而是因为它们要维持生命。
批评
家也一样他们需要我们的血而不是痛苦。
193、我的兄弟在对待老人上很不周到,姐妹们知道了,大兴问牛知马,狠狠
批评
了他,从此,他待老人的态度有了很大的转变。
194、对于同志之间的一些思想认识问题,不能采取粗暴的
批评
方式,而要和风细雨,循循善诱。
195、
批评
没有能力达到艺术的高度。艺术进入了一定高度,除了它自己,其他表现形式都无法企及的境界。
196、他大手大脚、铺张浪费的作风受到同志们的
批评
。
197、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中,而恰恰掌握在能够经受得住,嘲笑与
批评
仍不断往前走的人手中。
198、学习不可进信书本,应当有继承、有
批评
、有发展。
199、父母在
批评
孩子时,请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。
200、我这个人就是爱放炮,也伤过不少人。我认为对的,我总是要讲。挨点
批评
,我是不害怕的。有意见都不讲,还有什么战斗力呢?
201、茁壮挺拔的老柳树没精打采的垂着枝条,碧绿的叶卷曲着,仿佛一个挨了
批评
的小孩,垂头丧气地耷拉着脑袋。风也不知躲到哪里去了,到处都是热的。树上的知了也拉长嗓音拼命地叫“受不了,受不了……”。
202、劳动的果实最甜美,真诚的帮助最感人,诚挚的
批评
最温暖,心底的满足最幸福。
203、何老师一进班级就劈头盖脸地
批评
了同学们,后来他知道错怪了学生。
204、暴风雨已经来临,他才匆忙找人检修粮仓,这种见兔顾犬的做法受到了上级的
批评
。
205、你也不问一声这盆花是谁的,就端走摆在自己的案头上,别人提出
批评
,你还不满意,真是岂有此理!
206、看见别人工作不认真,就如骨鲠在喉,非要
批评
劝诫一番,才觉得心里好受一些。
207、如果我们做与不做都会有人笑,如果做不好与做得好还会有人笑,那么我们索性就做得更好,来给人笑吧!这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中,而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与
批评
忍不断往前走的人手中。
208、失意不丧志,得意不忘形;挫折不气馁,失败不灰心;勇敢不鲁莽,自强不自欺;
批评
不中伤,赞美不奉承;自信不骄傲,矫枉不过正!
209、能够刚正
批评
、指责我们缺点和错误的人是我们难得的诤友,善意的
批评
就像是一壶美酒,当我们开怀陶醉在这种朋友同事间畅饮的世界里,
批评
的因子仿佛蕴藏在每个直观的感觉细胞中。
210、你要当作家,当
批评
家吗?请首先做一个有道德的人。真理喜欢
批评
,因为经过
批评
,真理就会取胜;谬误害怕
批评
,因为经过
批评
,谬误就要失败。敏感从来不是伟大天才的优良品质,伟大天才所喜爱的是准确。
211、自我
批评
之于我们,简直是和日光、空气、水一样重要。
212、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中,而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与
批评
忍不断往前走的人手中。
213、小丁
批评
老王,说他可用三个字来概括刁、狠、滑,这真可谓是入木三分。
214、如果你被人
批评
,那是因为
批评
你能给他一种满足感。这也说明你是有成就的,而且引人注意。
215、我早就很希望中国的青年站出来,对于中国的社会,文明,都毫无忌惮地加以
批评
。
216、他素来善于说俏皮话,谈吐不凡,
批评
中肯。……显然,天才之火是有的,然而被各式俗务埋没了。
217、因过去互相间有过摩擦,如今又成了领导与被领导的关系,所以我时时处处都小心在意,就这还是动辄得咎,常挨领导
批评
。
218、犯了错误,受到
批评
,就应该坚决改正,如果不思悔改,反而变本加厉,那就错上加错了。
219、用鼓励和说服的言语来造就一个人的道德,显然比用法律和
批评
更能成功。
220、文艺
批评
中,离开规律,牵肠挂肚抓住个别词句上纲上线,这种“左”的形而上学的倾向,早已为人们所深恶痛绝了。
221、
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你多次了,你怎么还是累教不改!
222、人不能没有
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和自我
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,那样一个人就不能进步。
223、永远不要在背后
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别人,尤其不能
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你的老板无知、刻薄和无能。
224、投其所好,是害人的砒霜;
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监督,是救人的良药。
225、一分钟一秒种自满,在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受
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才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。
226、宽容就是忍耐。同伴的
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、朋友的误解,过多的争辩和“反击”实不足取,惟有冷静、忍耐、谅解最重要。相信这句名言:“宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒”能退一步,天地自然宽。
227、世界上没有一个永远不被毁谤的人,也没有一个永远被赞叹的人。当你话多的时候,别人要
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你,当你话少的时候,别人要
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你,当你沈默的时候,别人还是要
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你。在这个世界上,没有一个人不被
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的。
228、张要是我的同学。他很活泼,很机灵,一头乌黑的头发,圆圆的脸上带着顽皮的神色,一双黑黑的大眼睛,天真地朝你看。他得意的时候,轻轻地摇晃着脑袋:被你
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得不好意思的时候,也轻轻地摇晃着脑袋。
229、他降低了
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的调子。
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230、他提出了
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,我反而更喜欢他了。
231、你为什么单挑这件事
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呀?
232、我希望从你的忠告[
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,评语]中得益。
233、英文先结果,后原因。因为我爱他而不是恨他,所以我才会
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他。
234、我用得体的语言向他提出了
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。
235、不过,有一些
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。
236、请问这种情况是如何改变的。你如何回应针对某些活动提出的
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?
237、他们总是能用这些字眼当作某种形式的
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。
238、另一种对孩子有益的
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方式是让他们知道他们的行为对我们的影响。
239、当我在会议中收到
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的时候,没有人站出来支持我。
240、所以这些
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可能意味着什么?
241、不是每个人都同意教授们得
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。
242、从某种意义上讲,
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是公正的,因为在没有信号的那本书给我一个特别的事情这样的信仰。
243、他非常非常愿意,甚至比我认识的几乎任何人,都能接受
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,然后做点与之相关的事情。
244、但是由于拥有强大的实力,无论他们做什么,都难免会成为
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的对象。
245、但是这项新规定遭到了
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,因为没有包括对那些忽视此项规定的人做出惩处。
246、对于它的
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者来说,福克斯更像是一条斗犬。
247、那些
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宗教的人,至少应该对他们
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的对象有一个准确的理解。
248、我们不会
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宗教或者宗教自由。
249、但是她
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说该宣言没有提及科学传播的重要性。
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